Le panda

Cette activité permet d’introduire la différenciation des parcours en science et technologie dès le premier cycle du secondaire. Il s’agit d’un exemple de courte SAE qui offre un choix de mise en situation aux élèves. La SAE s’articule autour des concepts issus de l’univers vivant et de l’univers technologique. Le contexte de la SAE reprend les travaux de monsieur Cyrille Barrette, biologiste et professeur retraité de l’Université Laval, qui a étudié le grand panda afin de mettre en lumière les adaptations physionomiques et comportementales observées chez cet animal. Elles sont en lien avec son habitat et contribuent à sa survie.

Canevas de la SAE (ST et ATS) : Le panda
Cahier de l’élève ATS : Le panda
Cahier de l’élève ST : Le panda
Guide de l’animateur (guide du maître) ST et ATS : Le panda
Cahier d’accompagnement ST
Cahier d’accompagnement ATS

Classe adaptée du 1er cycle du secondaire
Canevas de la SAE (classe adaptée) : Le panda
Cahier de l’élève : Le panda
Guide de l’animateur (guide du maître) de la classe adaptée : Le panda
Cahier d’accompagnement (classe adaptée)