Cette activité permet d’introduire la différenciation des parcours en science et technologie dès le premier cycle du secondaire. Il s’agit d’un exemple de courte SAE qui offre un choix de mise en situation aux élèves. La SAE s’articule autour des concepts issus de l’univers vivant et de l’univers technologique. Le contexte de la SAE reprend les travaux de monsieur Cyrille Barrette, biologiste et professeur retraité de l’Université Laval, qui a étudié le grand panda afin de mettre en lumière les adaptations physionomiques et comportementales observées chez cet animal. Elles sont en lien avec son habitat et contribuent à sa survie.
• Canevas de la SAE (ST et ATS) : Le panda
• Cahier de l’élève ATS : Le panda
• Cahier de l’élève ST : Le panda
• Guide de l’animateur (guide du maître) ST et ATS : Le panda
• Cahier d’accompagnement ST
• Cahier d’accompagnement ATS
Classe adaptée du 1er cycle du secondaire
• Canevas de la SAE (classe adaptée) : Le panda
• Cahier de l’élève : Le panda
• Guide de l’animateur (guide du maître) de la classe adaptée : Le panda
• Cahier d’accompagnement (classe adaptée)